عادة  ما يدرّس مدرس الجيولوجيا (للمرحلتين الإعدادية و الثانوية) الطلاب في المدارس الخاصة و الحكومية أربع أساسيات علمية مصنفة كجزء من علم الأرض وهي  جغرافية المحيطات و علم الفلك و علم الأرصاد الجوية و الجيولوجيا. يقوم مدرس الجيولوجيا بتقييم أعمال الطلاب داخل الصف و في المخبر و وضع العلامات و إعطاء الوظائف و أوراق العمل كما يقوم بالإشراف على الامتحانات و وضع العلامات أو توكيل هذه المهمة للآخرين. يتوجب على مدرس علم الجيولوجيا أن يشرف على عمل الطلاب في المخبر و يبقى على إطلاع دائم على آخر التطورات في مادته من خلال قراءة المطبوعات الحالية و النقاش مع الزملاء و المشاركة في المؤتمرات المتعلقة بالمهنة. وعادة ما يشارك بالاجتماعات المعقودة في المدرسة و في اجتماعات أولياء الأمور المسائية و في الدورات التدريبية في المدرسة.  و أخيراً يقوم بتحضير الدروس للعديد من الصفوف المتضمنة مختلف أعمار الطلاب.  
 

يعمل مدرّس الجيولوجيا في المدارس الخاصة أو الجامعات من الساعة الثامنة صباحاً إلى الواحدة ظهراً  و لكن يُطلب من معظم الأساتذة أن يكونوا في المدرسة قبل بداية الحصة الدراسية و بعد انتهاءها. تتم عمليتي التصحيح و التحضير للدروس في المنزل حيث يقضي وقتاً في المساء و في عطل نهاية الأسبوع ليقوم بتصحيح الوظائف و تحضير الدروس أو تقديم الإرشاد للمنشآت التعليمية. ربما يضطر المدرس للقاء أولياء الأمور و الطلاب و الأساتذة الآخرين قبل بدء اليوم الدراسي أو بعده. يعمل مدرس الجيولوجيا لعشرة أشهر في السنة و يعطل لشهرين خلال الصيف.  يقضي المدرس أسبوعان في السنة خارج العمل المدرسي لكنه ربما يقضي تلك الأيام بالتصحيح و التخطيط و التحضير.
يعتبر عمل مدرس الجيولوجيا متوافراً في جميع المناطق. يستطيع المدرس الحصول على دخل إضافي إذا قام بإعطاء الدروس الخصوصية أو شارك بتصحيح الإمتحانات الرسمية أو عمل بالتدريس في الساعات المسائية أو شارك بتأليف الكتب.
 

عادة ما يكون التطور المهني بتسلم مدرس الجيولوجيا أدواراً في المناهج الإختصاصية أو أدواراً تربوية أو عند انتقاله إلى أدوار إدارية. ربما يصبح المدرس موجهاً للمادة أو منسقاً للمناهج التي تستند على فروع معرفية متعددة مثل ذوي الاحتياجات الخاصة أو التعليم المهني أو  يصبح مشرفاً على تدريب الأساتذة. يمكن لبعض المدرسين أن ينتقلوا للعمل خارج المدرسة أو للعمل في مهن ذات صلة مثل العمل كمحاضرين في التربية أو مفتشين في مدرسة أو أن يأخذوا أدواراً استشارية أو مدربين للأساتذة المبتدئين أو مدراء في المنظمات التعليمية. لدى مدرس الجيولوجيا فرص للعمل لحسابه الخاص و الذي يتضمن إعطاء الدروس الخصوصية أو كتابة مواد تعليمية أو إدارة مدرسة خاصة. يبدأ الراتب الشهري الإعتيادي ب 30000 ليرة سورية.
 

يحتاج مدرس الجيولوجيا لدراسة أربع سنوات للحصول على الإجازة الجامعية في العلوم الفيزيائية مع التركيز على الجوانب التعليمية.يتضمن منهاج  قسم علم الأحياء مع التركيز على الجانب التعليمي مواد في الرياضيات و طرائق التدريس و الفيزياء، لكن قد لا تطلب بعض المدارس الخاصة الترخيص في ممارسة مهنة التدريس.  هناك العديد من الطرق ليصبح المرشح مدرساً حيث يستطيع بعض المدرسين أن يحصلوا على الإجازة الجامعية في أحد البرامج الأكاديمية و من ثم يدرسوا دبلوم التأهيل التربوي لسنة واحدة بذلك يكونوا قد تعرفوا على مهارات جديدة في التعليم و التدريس. بغض النظر عن الإجازة الجامعية التي يحملونها يمكن لبعض المدرسين أن يحصلوا على دبلوم و خبرة عمل في المجال الذي يرغبون بتدريسه مثل ميكانيك الآليات أو فن الطبخ. قد توظّف بعض المدارس الخاصة المدرسين اعتماداً على الخبرة و العمل على الرغم من أن هذا الأمر غير شائع.  عندما يحصل المدرس على خبرة تدريس للمرحلة الثانوية في علم الجيولوجيا عندها يمكنه التدريس في الجامعات المبتدأة  و الاختصاصية. تطلب بعض الجامعات دكتوراه في علوم الأرض.
 

على المتقدم لهذه المهنة أن يظهر كفاءته في المهارات التالية و يعمل على تطويرها:

• الإبداع: على المدرس أن يعمل على تطوير  خطط درسية ممتعة ليجذب انتباه الطلاب و يكون قادراً على تدريس الطلاب الذين يرغبون بالتعلم بطرق مختلفة.
• مهارات تعليمية: على المدرس أن يكون قادراً على شرح المفاهيم الصعبة بمصطلحات مفهومة لدى الطلاب.
• مهارات التواصل: على المدرس أن يكون قادراً على الاندماج مع المدرسين الآخرين و أفراد المجتمع.
• مهارات تنظيمية: على المدرس أن يكون قادراً على تنظيم مواده و وقته بشكل جيد.
• الصبر: على المدرس أن يكون صبوراً مع الطلاب الذين يعانون من صعوبات في المادة التعليمية.
• مهارة القراءة الاستيعابية: على المدرس أن يكون قادراً على فهم الجمل و المقاطع بالوثائق المتعلقة بمهنته.
• مهارة الكلام: على المدرس أن يكون قادراً على إيصال المعلومة بطريقة جيدة.
• مهارة إدارة الوقت: عليه أن يكون قادراً على إدارة وقته و وقت الآخرين.
• مهارة التفكير النقدي: على المدرس أن يكون قادراً  على استخدام العقل و المنطق لتحديد نقاط القوة و الضعف في الحلول البديلة و النتائج أو إيجاد حل للمشكلات.

للمزيد من المعلومات حول هذه المهنة يرجى الاطلاع على:

يقوم المدرس بالتدريس و الدعم و الإشراف و تسجيل تقدم الطلاب (الذين تتراوح أعمارهم بين الحادية عشر و الثامنة عشر) كما يقوم بوضع الخطط الدرسية وفقاً للأهداف المطلوبة من أجل التأكد من الثقافة التعليمية الجيدة. على مدرس المرحلتين الإعدادية و الثانوية أن يبقى على إطلاع دائم بتطورات مادته و بالمصادر الجديدة و الأساليب و الأهداف، و يتضمن عمله التواصل و التشبيك مع أصحاب المهن الأخرى و أولياء الأمور و المدرسين بشكل رسمي و غير رسمي.